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小升初衔接学习方法上的七步跳转

2020-06-13 21:00:01学习方法访问手机版233

  第一步,应该培养孩子预习、温习的习惯

  需要注意的是在适应阶段为了不耽误孩子的学习,可以适当参加一下辅导班,帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。

  第二步,可以给孩子预备一个错题本,及时纠正错题

  孩子做错题是经常发生的事,从纠正错误进手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子。孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下,然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因,是不会审题,还是粗心大意;是没有把握这部分内容,还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间,与孩子一起整理错题,将错误的类型汇总,看一看哪部分错的最多,哪种错误原因最为常见。这样就对孩子的学习状况有一个清楚的了解,就可以有的放矢地辅导孩子了。

  第三步,把握阅读步骤和方法,会阅读的一般步骤

  当孩子把握一定量汉字时,可以逐步培养他们把握阅读的一般步骤:初读,了解全文大意,划出生字、新词;运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认字、释词、疏通文意,用铅笔标出自然段的数码,了解各自然段的内容。

  再读,带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个题目熟读,读后分段写出段意,然后把几段的意思联系起来,把握文章的主要内容。

  精读,捉住重点段落和重点词语细读,加深对课文内容的理解,在此基础上,概括文章的中心思想和写作特点。熟读,按课后“作业与练习”的要求,进行写和练,达到读好一篇文章的目的。

  第四步,做读书笔记和摘要

  读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容:①记下书名、作者;②采摘生字、新词及佳句;③记录主要人物和主要内容;④在书上批注;⑤列提纲;⑥写读后感。

  第五步,趣味练习或者益智训练

  家长可以拿出一定的时间,在辅导孩子完成作业之余,还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题,培养孩子的学习爱好,同时又可以防止无停止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。

  第六步,学会使用工具书

  在学习中,工具书就是学生的“利器”.使用工具书的能力对于初中生来说,最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、正确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力,就必须要求孩子勤查字典,并进而养成习惯。

  第七步,具备多种思维方法

  发展思维能力是进行方法指导的一项重要内容。教给孩子思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、回纳等一些逻辑思维的基本方法外,还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养,使孩子的思维能够灵活运转。小升初衔接学习方法上的七步跳转